À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

1. Approfondir sa compréhension des situations professionnelles complexes

2. Construire des outils spécifiques d’intervention

3. Trouver la place adéquate dans les situations complexes

La formation concerne toutes les prises en charge des psychologues praticiens : bébés, enfants, adolescents, adultes, personnes âgées, leurs familles, les couples, les institutions qui les accueillent, ainsi que les analyses institutionnelles et le travail au sein ou auprès des équipes.

Abord de situations cliniques et institutionnelles afin de mettre en œuvre des formes appropriées d’interventions et de suivi.

Abord des pratiques et problématiques professionnelles et institutionnelles.

• Définition d’objectifs relationnels et/ou pédagogiques.
• Mise en lumière des enjeux de la rencontre, des rapports de force et des marges de manœuvre du psychologue-aidant.
• Définition des objectifs de chacun (psychologue aidant – aidé – groupe).
• Détermination d’hypothèses dynamiques sur les modes d’entretien des troubles et des difficultés et travail sur la capacité d’en modifier le sens et la fonction.
• Formulation d’hypothèses de génération et d’entretien des troubles et des difficultés.
• Formulation d’hypothèses dynamiques de changement.
• Accompagnement des transformations.
• Elaboration de la résonance et de son utilité dans le lien à l’autre.

• Exposés

• Exercices pratiques d’utilisation

• Mise en situation

• Jeux de rôle

• Questions/réponses entre les stagiaires et le formateur