Psychologues
Avoir le titre de psychologue attesté par le numéro ADELI /RPPS
Les PSH sont invitées à contacter Mélanie Gauché, responsable du Siège à l’adresse siege@ffpp.net
Formations en présentiel : les inscriptions doivent être complétées au plus tard 1 mois avant le début de la formation.
À Tours les 7, 8, 9 octobre 2026 – Animée par Claudia Nunes
Vous êtes intéressé par la mise en place une formation FFPP dans votre établissement ?
Contactez Mélanie Gauché, notre référente Formation intra à l’adresse : siege@ffpp.net
Vous étudierez ensemble la faisabilité de cette intervention et les modalités possibles de mise en place, un devis vous sera proposé.
Les exercices psychodramatiques utilisés en séance individuelle permettent de donner forme à ce qui ne se dit pas et ouvrent sur d’autres possibles. Les patients ne parlent pas seulement de leur histoire, ils l’habitent, ils la rejouent, et modifient ainsi la perception qu’ils en avaient jusque-là.
Dans le contexte individuel, le/la thérapeute peut devenir partenaire de jeu, double, mettant en place un regard contenant dans la place de témoin actif.
Dans cette formation, je présenterai les techniques psychodramatiques utilisées en psychothérapie individuelle : la chaise vide, l’interview, la sculpture (à l’aide de cubes en bois, de personnages miniatures, de foulards, de coussins…), et le changement de rôle.
Tout au long de la formation les stagiaires pourront expérimenter la place de psychologue-psychodramatique en animant des exercices psychodramatiques mais aussi la place de protagoniste pour permettre une immersion dans cette méthode.
Cela avec l’objectif de pouvoir ensuite utiliser les exercices appris dans le cadre de leur pratique professionnelle.
À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :
JOUR 1 matin :
• Présentation du programme et du cadre (cadre symbolique, cadre de sécurité) de la formation.
• Présentation des fondements du psychodrame.
• Présentation vivante et ludique des participants.
JOUR 1 Après-midi :
• Présentation des exercices psychodramatiques utilisés en psychothérapie individuelle : la chaise vide, l’interview, la sculpture (à l’aide de cubes en bois, de personnages miniatures, de foulards, de coussins…) et le changement de rôle.
• Jeu psychodramatique en relation duelle, animé par la formatrice, à partir d’un bout d’histoire amené par un(e) participant(e).
• Observation, élaboration collective, repérage des éléments transférentiels.
• Discussion autour de la fonction du thérapeute psychodramatiste : posture, interventions, effets sur le(la) protagoniste.
• Discussion autour de l’intérêt des différents supports utilisés en psychodrame individuel.
JOUR 2 matin :
• Jeux psychodramatiques en relation duelle, animés par la formatrice, à partir de bouts d’histoire amenées par les participant(e)s.
• Observation, élaboration collective, repérage des éléments transférentiels.
• Discussion autour de la fonction du thérapeute psychodramatiste : posture, interventions, effets sur le(la) protagoniste.
JOUR 2 Après-midi :
• Jeux psychodramatiques en relation duelle courts, animés successivement par l’intervenante et les participants, cela à partir de l’histoire d’un(e) ou plusieurs protagonistes et en variant les supports utilisés.
• Observation, élaboration collective, repérage des éléments transférentiels.
• Discussion autour de la fonction du thérapeute psychodramatiste : posture, interventions, effets sur le(la) protagoniste. Retours supervisés de la formatrice.
JOUR 3 matin :
• Jeux psychodramatiques en relation duelle courts, animés par les participants, à partir de l’histoire d’un(e) ou plusieurs protagonistes et en adaptant les supports utilisés.
• Observation, élaboration collective, repérage des éléments transférentiels.
• Discussion autour de la fonction du thérapeute psychodramatiste : posture, interventions, effets sur le(la) protagoniste. Retours supervisés de la formatrice.
JOUR 3 après-midi :
• Jeux psychodramatiques en relation duelle courts, animés par les participants, à partir de l’histoire d’un(e) ou plusieurs protagonistes et en adaptant les supports utilisés.
• Observation, élaboration collective, repérage des éléments transférentiels.
• Retours supervisés de la formatrice.
• Échanges, questions-réponses autour de la pratique et ses fondements théoriques.
• Synthèse collective : pistes pour enrichir la pratique psychothérapeutique avec les exercices psychodramatiques.
• Évaluation qualitative du stage.
(1) Choix du statut
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