EXAMEN PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT

Lieu :
PARIS
Adhérent FFPP :
449 €
Formatrice
Dana CASTRO
Dates :
24 et 25 juin 2021
2 Journées de 7h
Non adhérent FFPP :
643 €
Taille du groupe :
12 participants

Description de la formation

L’examen psychologique est une modalité d’exploration du fonctionnement psychique d’une personne donnée, par l’intermédiaire d’outils spécifiques, les tests. Par sa dynamique propre et la nature des tests, l’examen psychologique éclaire la singularité du sujet et met en évidence ses points forts et ses points d’amélioration.

Public concerné

Psychologues: l’attestation Adeli est demandée pour valider l’inscription.

Prochaine session

PARIS les 24 et 25 juin – 2021. Animée par Dana CASTRO – Programme de la session de Paris

Formations Intra ?

Vous souhaitez mettre en place une formation dans votre établissement ? Nous pouvons étudier ensemble une formation en intra qui répondra aux attentes des psychologues de terrain.

Contactez notre référente Formation FFPP à l’adresse : formationsintraffpp@gmail.com, celle-ci étudiera la faisabilité de la formation, les modalités de mise en place et un devis vous sera proposé.

L’utilité de l’examen psychologique et son impact positif sont maintenant bien objectivés scientifiquement et pratiquement, puisque :

– de nombreuses études ont montré que la réflexion collaborative sur les performances et l’explication des facteurs qui entretiennent les dysfonctionnements, ouvrent vers de nouvelles possibilités d’action et modifient le regard que porte la personne sur elle-même ;

– la demande d’examen psychologique est en forte hausse, tant dans les institutions soignantes que dans la société.

La pratique de l’examen psychologique est la spécificité stricte du psychologue, elle relève de sa formation, son expertise et de son expérience. Pour renforcer cette spécificité et affirmer cette expertise, l’actualisation régulière des connaissances théoriques et expérientielles s’avère fortement utile.

L’examen psychologique enrichit non seulement celui qui le passe, mais aussi la clinique de celui qui l’administre, car en soit, il est un véritable acte clinique qui fait appel à :

  • la mobilisation de connaissances psychologiques diverses (de la psychologie développementale à la psychopathologie)
  • l’alliance de travail, dans une relation de collaboration et de confiance,
  • au jugement clinique et à l’esprit critique
  • à la communication personnalisée et utile, non seulement avec la personne testée, mais également avec des tiers institutionnels ou familiaux

La formation continue dans cette technique concourt au développement professionnel des cliniciens

Intégrer les indications de l’examen psychologique et les moments de sa passation à l’interprétation des résultats

Maîtriser l’intégration des informations issues de différents tests et la gestion des contradictions

S’entraîner à la restitution des résultats au sujet et s’entrainer à la rédaction d’un compte rendu pour le sujet et pour les tiers

Maîtriser les principes déontologiques qui encadrent la communication des résultats

Affirmer la posture du psychologue clinicien à travers la pratique de l’examen psychologique

Pour les sessions Examen psychologique de l’ENFANT :

  • Bilan cognitif : WISC V
  • Bilan comportemental : échelles et questionnaires : RCMAS ; MDIC
  • Bilan projectif : dessin, Rorschach, épreuves thématiques (Children Perception Test – CAT, Family Aperception Test – FAT, Patte Noire, Thematic Aperception Test- TAT)
Pour les sessions Examen psychologique de l’ADULTE :
  • Bilan cognitif : WISC V, WAIS IV, WNV, MEM IV et diverses épreuves neurologiques de screening (VRT Benton, Figure de Rey)
  • Echelles d’évaluation : Le questionnaire des schémas de Young ; le questionnaire des mécanismes de défense, etc.
  • Bilan projectif : Rorschach, épreuves thématiques ; Thematic Aperception Test – TAT )

Pour les deux :

Au niveau théorique, seront abordés :

  • Les fondamentaux des méthodes d’évaluation
  • La présentation de diverses méthodes d’interprétation dans une approche intégrative à partir d’écoles différentes de pensée
  • Les nouveaux paradigmes de l’évaluation : évaluation thérapeutique utilisation du numérique
  • Les fondements de la restitution des résultats : besoins fondamentaux des sujets évalués et typologie des informations à transmettre
  • Aspects déontologiques : Code de déontologie des psychologues, recommandations pour l’examen psychologique et l’utilisation des mesures avec l’enfant
  • Supervision de l’examen psychologique

Au niveau professionnel, les stagiaires travailleront sur les compétences suivantes :

  • Administration et cotation des épreuves
  • Analyse intégrative des résultats à la lumière d’éclairages divers (psychodynamiques, TCC ; systémiques, etc.)
  • Synthèse des données issues de plusieurs épreuves
  • Orientation thérapeutique et plan d’action post examen psychologique
  • Utilisation des données de l’examen psychologique dans la psychothérapie
  • Rédaction de comptes rendus.

Exposés théoriques au moyen des powerpoint
• Présentation du matériel de test et instructions de maniement ;
• Entrainement clinique à partir d’études de cas complexes fournies par le formateur et les participants
• Jeux de rôles et mises en situation sur les aspects de transmission et de positionnement professionnel
• Suivi des participants pendant 2 mois : mise à disposition d’une adresse mail, à laquelle ils peuvent adresser leurs remarques ou questions post-formation.

Formatrice
Dana CASTRO
(Psychologue)
EXAMEN PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT
EXAMEN PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT

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