LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE EN GÉRIATRIE - NIVEAU 2 : SPÉCIFICITÉS PSYCHOGÉRIATRIQUES - Fédération Française des Psychologues et de Psychologie

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LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE EN GÉRIATRIE – NIVEAU 2 : SPÉCIFICITÉS PSYCHOGÉRIATRIQUES

LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE EN GÉRIATRIE – NIVEAU 2 : SPÉCIFICITÉS PSYCHOGÉRIATRIQUES

Lieu :

Toulouse

Adhérent FFPP :

449 €

Non adhérent / Employeur :

643 €

Formatrice

Pascale GÉRARDIN

Financement CPF possible sur cette session ? :

Non

Dates :

Dates à venir

2 journées de 7h (14h au total)

Taille du groupe :

6 à 14 participants maximum

Durée :

2 journées de 7h (14h au total)

Description de la formation

L’apport du psychologue dans les institutions gériatriques s’est considérablement développé ces dernières années. Cette formation vous propose une réflexion renouvelée sur sa place, sa pratique et sa déontologie. – Programme complémentaire à la formation de base –

Public concerné

Psychologues

Prérequis

Avoir le titre de psychologue attesté par le numéro ADELI /RPPS

• Avoir validé le niveau 1 de la formation intitulée « LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE EN GÉRIATRIE – NIVEAU 1 » (justifié par l’attestation de formation)

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nous informer et nous contacter au préalable à l’adresse siege@ffpp.net

Modalités d'inscription et de paiement

Formations en présentiel : les inscriptions doivent être complétées au plus tard 1 mois avant le début de la formation.

Voir les modalités d’inscription et de paiement

Prochaine.s session.s

Dates à venir. Animée par Pascale GÉRARDIN

Formations Intra ?

Vous êtes intéressé par la mise en place une formation FFPP dans votre établissement ?

Contactez Mélanie Gauché, notre référente Formation intra à l’adresse : siege@ffpp.net

Vous étudierez ensemble la faisabilité de cette intervention et les modalités possibles de mise en place, un devis vous sera proposé.

Argument

L’apport du psychologue dans les institutions gériatriques s’est considérablement développé ces dernières années, entraînant une réflexion renouvelée sur sa place, sa pratique et sa déontologie. Les sollicitations institutionnelles mais également celles des personnes âgées et des familles, les obligent à clarifier et à préciser leurs rôles et leurs missions. Aussi varié que riche, le travail auprès de la personne âgée et au sein d’une équipe pluridisciplinaire est aussi complexe. Il demande recul et mise en perspective. C’est ce que cette formation vous propose.

Objectifs

À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :

1. Acquérir un savoir spécifique sur l’accompagnement des personnes vieillissantes souffrant de pathologies psychiatriques, neurocognitives ou de déficiences

2. Permettre au psychologue d’adapter sa posture, son activité et son accompagnement aux personnes accueillies en fonction de ses missions et dans le respect du cadre institutionnel et de la déontologie

Contenus

Apports complémentaires théoriques en lien avec spécificités psychogériatriques

Rappels et compléments – Le cadre légal : loi 2002 / notion de protection des patient, loi ASV 2015…
Code de déontologie
Missions du psychologue en regard des textes de référence et des personnes accueillies
Comment se positionner par rapport à la hiérarchie (droits et devoirs, quand parler, que dire, quand rappeler le rôle du psychologue)

Le rôle institutionnel du psychologue

Projet d’établissement, démarche qualité, bientraitance, secret professionnel
Les écrits : pour qui ? pourquoi ? comment ?
Comprendre la loi et ses applications / Savoir se positionner dans une institution

Rôle du psychologue auprès des équipes, éventuellement reprise du rôle institutionnel si nécessaire

Le psychologue en tant que membre d’une équipe. Son positionnement. Savoir expliquer son rôle, écoute et analyse de ce que transmet l’équipe, la participation aux transmissions/qu’est-ce que le psychologue transmet ? Comment ?

Rôle du psychologue auprès des personnes âgées et leurs spécificités psychogériatriques

Spécificités de l’accompagnement des personnes souffrant de pathologies psychiatriques : de qui parle-t-on ? Retour sur les principales pathologies : pathologies neurodégénératives avec troubles du comportement, pathologies psychiatriques. Symptomatologies. Troubles du comportement : hallucinations, idées délirantes, dépressions….
Le travail en individuel auprès des personnes : quelles prises en soins ?
Liens avec les équipes. Liens avec les familles.

Comprendre et appliquer le travail spécifique du psychologue en psychogériatrie

Suite de l’actualisation des connaissances sur les problématiques psychogériatriques et les symptomatologies. Quelles prises en soin ?
Analyse de situations concrètes proposées par les participants afin de favoriser une réflexion en groupe et de permettre une prise en charge plus adaptée au patient.

Liens avec les équipes. Liens avec l’encadrement. Participation au travail en équipe. Soutien des équipes ?

Quels retours aux équipes ? Comment les aider ? Quels sont les leviers ? Proposition de groupes de parole/d’analyse de pratiques, oui / non ? Pourquoi ? Transmettre son savoir/aider à comprendre les attitudes des patients, des familles…

Méthodologie

• Apport de connaissances théoriques en lien avec les compétences pratiques

• Études de cas apportés par le formateur et / ou les stagiaires

• Analyse de situations concrètes. Réflexions. Mise en œuvre pratique

Formatrice

Pascale GÉRARDIN

(Psychologues)