Psychologues
• Avoir le titre de psychologue attesté par le numéro ADELI
• Avoir validé le niveau 1 de la formation intitulée “LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE EN GÉRIATRIE – NIVEAU 1” (justifié par l’attestation de formation)
Nous informer et nous contacter au préalable à l’adresse formationsinterffpp@gmail.com
Toulouse. Les 11 et 12 décembre 2023. Animée par Pascale GÉRARDIN
Vous êtes intéressé par la mise en place une formation FFPP dans votre établissement ?
Contactez Jeannine Accoce, notre référente Formation intra à l’adresse : formationsintraffpp@gmail.com
Vous étudierez ensemble la faisabilité de cette intervention et les modalités possibles de mise en place, un devis vous sera proposé.
L’apport du psychologue dans les institutions gériatriques s’est considérablement développé ces dernières années, entraînant une réflexion renouvelée sur sa place, sa pratique et sa déontologie. Les sollicitations institutionnelles mais également celles des personnes âgées et des familles, les obligent à clarifier et à préciser leurs rôles et leurs missions. Aussi varié que riche, le travail auprès de la personne âgée et au sein d’une équipe pluridisciplinaire est aussi complexe. Il demande recul et mise en perspective. C’est ce que cette formation vous propose.
À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :
1. Acquérir un savoir spécifique sur l’accompagnement des personnes vieillissantes souffrant de pathologies psychiatriques, neurocognitives ou de déficiences
2. Permettre au psychologue d’adapter sa posture, son activité et son accompagnement aux personnes accueillies en fonction de ses missions et dans le respect du cadre institutionnel et de la déontologie
Programme complémentaire au programme de base sur le rôle du psychologue en institution gériatrique.
Programme réparti sur deux jours et centré sur l’accompagnement des personnes âgées souffrant de pathologies psychiatriques vieillissantes ou de handicap mental, dans un contexte de réflexion autour du rôle du psychologue et de ses missions.
programme psychogériatrie (2 journées consécutives)
jour n°1 – matin
Prise de contact, présentations professionnelles et recensement des cursus, parcours, pratiques, connaissances théoriques des participants, analyse de la demande, des attentes, des difficultés rencontrées.
Apports complémentaires théoriques en lien avec spécificités psychogériatriques :
Le rôle institutionnel du psychologue :
Comprendre la loi et ses applications / Savoir se positionner dans une institution
Rôle du psychologue auprès des équipes, éventuellement reprise du rôle institutionnel si nécessaire :
Rôle du psychologue auprès des personnes âgées et leurs spécificités psychogériatriques :
Comprendre et appliquer le travail spécifique du psychologue en psychogériatrie :
Liens avec les équipes. Liens avec l’encadrement.
Participation au travail en équipe. Soutien des équipes ?
Fin de stage. Evaluation.
• Apport de connaissances théoriques en lien avec les compétences pratiques
• Études de cas apportés par le formateur et / ou les stagiaires
• Analyse de situations concrètes. Réflexions. Mise en œuvre pratique