Psychologues de différents horizons dès lors que la question de la perte se pose dans les accompagnements psychothérapeutiques
• Avoir le titre de psychologue attesté par le numéro ADELI
• Avoir une pratique clinique
Nous informer et nous contacter au préalable à l’adresse formationsinterffpp@gmail.com
Formation les 28 novembre et 5 décembre 2022 en FAD. Animée par Marjorie LOMBARD – Programme de la formation
Vous êtes intéressé par la mise en place une formation FFPP dans votre établissement ?
Contactez Jeannine Accoce, notre référente Formation intra à l’adresse : formationsintraffpp@gmail.com
Vous étudierez ensemble la faisabilité de cette intervention et les modalités possibles de mise en place, un devis vous sera proposé.
• Représentations individuelles sur le deuil
• Aspects psychodynamiques du lien et de la perte
• Histoire des théories sur la psychologie du deuil
• Clinique du deuil normal et pathologique chez l’adulte
• Conceptualisation de la mort chez l’enfant
À l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :
Objectif général :
• Se familiariser avec la revue de la littérature sur le deuil et connaitre la sémiologie au regard des classifications utilisées
Objectifs spécifiques :
• Permettre aux psychologues de se questionner sur les enjeux relatifs à la problématique de la perte dans la construction du sujet
• Être en mesure d’identifier, d’analyser et d’accompagner les problématiques du deuil en psychothérapie individuelle
• Présentation des participants et des attentes
• Évaluation des acquis en début de formation
• Photo langage autour des représentations sur le deuil
• Outils « technique de Delphes » autour eu deuil et composition d’une définition singulière
• Retour sur la place de la mort dans nos sociétés passées et actuelles
• Peinture, poésie, filmographie, musique, dessin, etc. pour dire la perte
• Reprise des théories influentes dans la construction d’une sécurité affective
• Attachement comme besoin primaire et renversement de paradigme avec BOWLBY et al.
• De la préoccupation maternelle primaire à la permanence de l’objet et la relation à l’objet
• La problématique des pertes inhérentes à la traversée des âges (deuils et crises maturatives)
• Les rites de passages, crises et rupture du sentiment de continuité existentielle
• Le deuil comme travail / FREUD “Deuil et Mélancolie”
• Le deuil comme apprentissage / LONGNEAUX “Finitude, solitude, incertitude”
• Le deuil comme processus / HANUS et FAURÉ à travers documentaires
• Le deuil comme acte / ALLOUCH “Le deuil aujourd’hui”
• LE DEUIL DIT « NORMAL »
– Le deuil chez les enfants et adolescents
– Le deuil chez l’adulte
– Le deuil chez le soignant dans le contexte de l’accompagnement de personnes en fin de vie (oncologie, gériatrie et soins palliatifs)
• LES COMPLICATIONS DANS LE DEUIL : deuil pathologique et psychiatrique
– L’attachement précoce
– La nature du lien avec le défunt
– Les circonstances du décès
– Les pertes passées
– L’étayage externe
• LES THÉRAPIES DU DEUIL
– Le suivi individuel
– Le groupe de parole
– Le recours à l’hypnose
• ÉVALUATION DE FIN DE FORMATION
– Évaluation à chaud de la formation
– Évaluation individuelle des connaissances à l’issue de la formation
• Test sur les connaissances en prérequis
• Apports théoriques
• Analyse d’articles
• Illustrations cliniques
